Průzkum: Pojem wellbeing většina škol nezná, může zvýšit sebedůvěru učitelů
Zvýšit důvěru učitelů ve schopnost školy zlepšit výsledky žáka bez podpory rodiny by mohlo větší povědomí o tom, co je takzvaný wellbeing, tedy spokojenost ve škole. Polovina ředitelů a ředitelek škol se s tímto pojmem nesetkala, i když většina usiluje o jeho principy. Vyplývá to z průzkumu, který udělala agentura STEM pro projekt Partnerství pro vzdělávání 2030+.